【一所窗戶打開的學校】 訪問澴宇蒙特梭利實驗教育團體 ... | 可愛寵物網
「小薇老師」─王惠薇,在孩子出生那年看了蒙特梭利老師推薦的書,體認到孩子需要被解放,而非安全地「包起來」。在看過幾所幼兒園後,小薇老師決定挽起袖子,和蕭澤倫校長共同辦了一所窗戶打開的學校:澴宇。 在澴宇教室裡,學習方式是孩子想學什麼,自行提出要求,而非有進度地「上課」。櫃子裡充斥著各式教具,書架上沒有課本,而是不一樣的書籍,有些孩子鋪著毯子在地上工作,其他則可能在幫烏龜洗澡、照顧植物,累了,就到樓上的廚房逛逛,待會再回來。學校就像一個溫暖的家。 因在體制內不適應,家長傅詠泳將孩子送進澴宇,在混齡環境裡,孩子懂得效仿哥哥姐姐,也學會帶弟弟妹妹一起學習。本週不太乖學堂,帶來澴宇蒙特梭利的混齡共學教室。
【一所窗戶打開的學校】─訪問澴宇蒙特梭利實驗教育團體王惠薇老師、家長傅詠泳 在校人稱「小薇老師」的王惠薇,在孩子出生那年看了蒙特梭利老師推薦的書籍《生命重要的前三年》後,體認到孩子需要被解放、自由活動手腳,而非安全地「包起來」。雖陸續看了幾所幼兒園,但皆與她心目中想像的不同,於是小薇老師決定挽起袖子,與蕭澤倫校長共同打造一所「窗戶打開的學校」。原立於彰化以「幸福山水小學」營運了兩年,後在因緣際會下團隊向北遷移,澴宇開始在臺中落地生根。 曾就讀蒙特梭利幼兒園而後歷經兩年小學體制教育,家長傅詠泳的孩子在三年級轉入澴宇。她談起孩子在蒙式幼兒園時快樂學習、天天都有想做的事,但進入體制小學後,學習目的為了考試,內容一再重複,對孩子來說是「浪費時間、很可惜。」傅詠泳帶著喜歡運動的孩子到許多學校試讀皆未果,直至遇見澴宇,孩子自己決定轉入,因為「這裡的體育課有兩小時!」 傅詠泳觀察到澴宇的孩子很自由,知道何時該工作、何時可放鬆;老師告訴孩子這學期該做些什麼後,就讓學生自己安排進度,如同蒙式理念的訴求,教師靜靜在旁觀察學生階段性的需求,使其有完整的學習自主權。也許是因為小時候就讀蒙式的經驗,傅詠泳的孩子進入澴宇後適應得很快,就像以前一樣,歡喜進行每樣工作。 孩子在蒙特梭利環境的自主性提高、意見...
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實驗教育教學工作坊計畫 | 可愛寵物網
澴宇蒙特梭利實驗教育機構 | 可愛寵物網
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