【芬蘭教育】陳巧茵老師：芬蘭孩子自主香港注重技能... | 可愛寵物網

可愛寵物網，2019年11月28日—大家都對芬蘭教育趨之若䳱，芬蘭教育是否真的有如大家期望。陳巧茵老師（Anita），在芬蘭赫爾辛基國際學校擔任資訊科技總監四年， ...

2019年11月28日—大家都對芬蘭教育趨之若䳱，芬蘭教育是否真的有如大家期望。陳巧茵老師（Anita），在芬蘭赫爾辛基國際學校擔任資訊科技總監四年，亦曾在 ...

大家都對芬蘭[1]教育趨之若䳱，芬蘭教育[2]是否真的有如大家期望。陳巧茵老師（Anita），在芬蘭赫爾辛基國際學校擔任資訊科技總監四年，亦曾在香港國際學校工作八年，她認為芬蘭教育有可取之處，但是否其他地方都適合將之融合其中，就另作別論，讓她分析香港[3]及芬蘭教育的差異最適合不過。

Anita自幼在澳洲讀書，畢業於澳洲新南威爾斯大學。有十三年在香港、澳洲、芬蘭的課室教學經驗，並有七年積極參與亞洲、北歐及美國等國家的學校課程規劃與整合的經驗，協助老師設計教案及評估學生的學習成果。在芬蘭國際學校工作前，她在香港漢基國際學校小學部擔任資訊科技推展組長達八年之久。今次Anita是應「教育燃新」主辦的賽馬會「不一樣教育節」活動獲邀來港作交流 。

談教育前，先了解芬蘭人口，芬蘭人口有五百多萬（香港有七百多萬），每平方公里才只有16.3人，文化與生活環境與香港有絕大差異，兩地教育相對地因地制宜。「芬蘭教育比較注重每一個孩子是獨立個體，想幫他們訓練生活技能，我看到的一年級的孩子，下了課以後會自己走路回家，在家裏可以自己煮一些pasta之類的，就是健康的零食，簡單的說，他們的自主能力比較強。」

Anita績說，「我有時會開玩笑的形容，芬蘭的孩子好像農場的雞在跑來跑去，因為芬蘭的孩子就是在公園跑來跑去，這邊不流行課外活動，所以下了課，爸媽都還在工作，他們不是回家就是在公園裏面玩，比較自由一點。 芬蘭不像香港，不需要那些最低年紀不能自己在家裏。他們很多都是自己一個人在等爸媽下班。」

香港人口密度高，在大城市生活，孩子自出娘胎好像就是要不斷的力爭上游，教育彷彿也以目的為本。Anita認為教育較注重孩子技能，「香港的孩子比較注重技能，他們很多課外活動，學到的可能是鋼琴、踢球，比較structure一點，是structured play的訓練。」

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