探讨高中生化学学习的困难及解决办法 | 可愛寵物網
2019年5月29日—...中学生学习化学的难度及其成因,化学教学,2003(11).[3]李及亭、姜瑞霞,改进差生化学学法提高差生学习能力,中学化学,1999(1).
李祺平 【摘要】 通过了解高中学生化学学习困难的现状,并分析导致学生出现学习困难的主要原因,提出克服学生学习化学困难的对策,充分发挥学生的主体性,提高学生化学学习的质量,促进学生全面和谐地发展。 【关键词】 高中生 化学学习 困难 办法 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2016)12-057-01 0 化学是一门特殊的学科,它与其它学科相比有其诸多独特的学科特点,化学也是高中学生的必修课之一,高考必考的科目之一。高中生化学学习兴趣的平均水平是随着年级的升高逐渐降低,化学学习的难度随年级升高而增大。顺利学好化学,并取得令人满意的成绩,是学生们的愿望。 影响学生化学学习的因素主要是两个方面,一是外部原因:1.化学教材内容本身具有一定的难度造成了学生的暂时性学习困难。原子、分子、物质的量、化学键、化学反应速率与平衡等化学概念和理论具有较强的概括性和抽象性,要求学生借助于化学现象,通过分析推理、逻辑判断和归纳概括等一系列的思维,感知、认识和形成这些概念和理论。同时,物质的量、化学平衡、电离平衡等概念和理论还要求学生具有较好的数学基础和一定的实验技能。这些因素都容易导致学生在认知、理解、形成概念和理论的过程中的混乱、无序和不稳定,加重了学习的难度。化学学科知识抽象、繁杂、分散。一种化学现象,用一大堆抽象的化学符号去表示,一大堆专业术语极强的文字去解释、总结。而另一种相似的现象,又要用完全不同的思维去考虑,用完全不同的一些符号去表示,最后还要用大量的符号、文字做出解释,得出结论。学生在认知过程中,面对这些抽象的符号和远离实际的专业性文字,常常感到无从下手,很难掌握它的内涵和实质。因此许多学生反映,尽管学了不少化学知识,但遇到实际问题时却不知去“想”哪些知识;课本上的概念、定义、公式都背会了,但在考试时却不知去“用”哪条。2.教师的教学理念,教师的人格魅力,教师的专业功底,教师的教学基本功,组织教学及应变能力和教师的教学方法[1]是造成学生学习困难的教师方面的原因。 一、影响学生化学学习的内部原因: 1.学生对化学的认知较浅以及本身存在的思维障碍。学生在初中的时候只接触了一些简单的化学原理、定义和规律,而这些只满足于形式上的理解和运用,而对化学的知识结构、特点却一无所知。在学习上,...李及亭的前世相片 | 可愛寵物網
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